Proposition pour la journée internationale des mathématiques 14 mars
Objectifs a suivre
- Constituer un réseau d’écoles pour représenter Haïti dans cette activité
- Rencontrer et échanger avec les responsables des écoles.
- Planifier des activités individuelles et collectives entre les écoles.
Activités
- Visibilité
Mobiliser les élèves à partager sur leurs profils (FWT) le logo de la JIM. Jusqu’au 14 mars
Inviter les élèves à publier des ressources mathématiques sur les réseaux sociaux et les sites Internet de leur école.
Utiliser des sites internet des écoles, page Facebook, compte Twitter, page Google pour promouvoir la JIM,
Imprimer des posters, des affiches des banderoles avec le logo de la JIM pour les installer dans les espaces publics de l’école.
- Activités mathématiques
Chaque école conçoit des activités chez elle (voir le document synthèse) en intégrant les élèves de différente classe.
Réaliser une conférence sur l’ethno mathématique, le collège de cote plage héberge cette conférence chaque école envoie une délégation de 10 élèves pour prendre part à cette conférence,
Réaliser une échange en ligne et à distance avec une dizaine d’enseignants (es) de mathématique sur le rôle des mathématiques pour aider au développement d’Haïti, (représentant les dix départements du pays).
- Administration
Mettre sur pied une commission scientifique composée d’enseignants (es) afin de travailler à la réalisation de toutes les activités de la JIM en Haïti.
- Outils et matériels
- Ordinateur
- Accès à internet
- Disposition d’un espace multimédia
- Matériel multimédia (vidéo projecteur, système de sonorisation, micro, camera)
- Documents imprimés
Les activités ne sont pas rangées en ordre. L'essentiel c'est d'avoir une idée sur tout ce que nous devons faire avant d'arriver à la journée du 14 mars.
