Le Collège de Cote Plage
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PÉDAGOGIE PAR PROJET EN HAÏTI
Article mis en ligne le 2 février 2015
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UN CONCOURS DE CONSTRUCTIONS ASSISTÉES AVEC INSTRUMENPOCHE, UNE BONNE FAÇON DE CONDUIRE LES ÉLÈVES À FAIRE DE LA GÉOMÉTRIE PLANE
La géométrie plane, une branche des mathématiques enseignée à l’école, semble ne pas entraîner les élèves dans l’aventure de la construction et de l’utilisation de ce savoir. Bien que ce soit une matière offrant beaucoup de champs pratiques d’expérimentation, son apprentissage n’est pas toujours accompagné du savoir et du savoir-faire qu’il exige des apprenants. Les élèves ont souvent du mal à manipuler les instruments de géométrie. Ils apprennent très mal les propriétés liées aux objets géométriques. L’utilisation des propriétés des figures géométriques dans des démonstrations est leur pire ennemi.

La rigueur qui sous-tend cette matière n’est pas prise en compte. La négligence avec laquelle les apprenants présentent leurs activités de géométrie en est le témoignage. Des figures construites sans l’aide d’instruments, des démonstrations effectuées sans le support des propriétés géométriques. En somme l’apprentissage de cette matière semble n’avoir aucun sens dans le vécu des apprenants. Ce qui justifie la difficulté de plus d’un à se repérer dans le plan et dans l’espace. Les notions de distances, d’angles, d’agrandissement, de réduction, d’échelle, de transformation n’ont aucune valeur pratique pour les élèves.
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